Die langfristige Bindung von Notfallmediziner:innen an die Notfallmedizin stellt eine zunehmende Herausforderung dar. Idee und Ziel unseres „Train the Trainer“-Kurses ist es, erfahrene KollegInnen zu motivieren, eigene Projekte und Strukturverbesserungen in ihren Abteilungen und in ihrer klinischen Routine zu initiieren, damit Verantwortung zu übernehmen und sich gezielt auf Tätigkeiten in mittleren Leitungsfunktionen vorzubereiten. Im Fokus steht eine reflektierte, resiliente und sicherheitsorientierte Führungskultur. Durch praxisnahe Module zu Kommunikation in kritischen Situationen, strukturierter Entscheidungsfindung und dynamischer Teamarbeit die Teilnehmenden befähigt, psychologisch sichere Teams zu gestalten, in denen Lernkultur und Fehlervermeidung selbstverständlich sind. 

Die damit verbundene Übernahme von Verantwortung fördert einerseits Vielfalt, Motivation und Weiterentwicklung im Arbeitsalltag, trägt andererseits aber auch zur nachhaltigen Optimierung des eigenen Arbeitsplatzes Notaufnahme und des gesamten Teams bei. Durch die Stärkung von Arbeitszufriedenheit, Entwicklungsmöglichkeiten und Resilienz soll die langfristige Motivation und Bindung im Fachbereich Notfallmedizin gezielt gefördert werden: „Die Trainer sollen für das Training ihrer Mannschaft Ideen, Material, Know-how und Motivation erhalten!“ 

Kursaufbau:
Der Kurs erstreckt sich über zwei Tage. Am Nachmittag vor Kursbeginn wird fakultativ ein Simulationstraining nach dem Prinzip gängiger ALS/ACLS-Formate angeboten, um Grundlagen aufzufrischen und ein einheitliches Ausgangsniveau zu schaffen. 

In den folgenden eineinhalb Kurstagen werden die Teilnehmenden schrittweise in 3 Schwerpunkten an Konzepte der Führung, Kommunikation und Sicherheitskultur in der Notfallmedizin herangeführt. Dabei werden die Konzepte nicht nur vermittelt, sondern es soll die Grundlage dafür gelegt werden, diese in der eigenen Abteilung an das eigene Team zu vermitteln, um nachhaltige Strukturverbesserungen aktiv mitzugestalten. Aufbauend auf theoretischen Impulsen werden praktische Übungen und eigenständige Trainingsphasen kombiniert, um die Übertragung der Inhalte in die eigene klinische Praxis zu fördern.